“创先争优”给力，创新德育模式

为了全面提升教育教学质量，提高德育工作的针对性、实效性和主动性，构建“教书育人，管理育人，服务育人，全员育人，全程育人”的育人机制，营造良好的育人环境，提升学生的整体素质，促进教师的专业发展。本学期，我校创先争优实施全员育人导师制既在学生中开展“三大步”励志教育，结合学生身心发展特点和思想道德建设规律，突出重点，注重实效，对学生的学习、思想、生活进行全方位的指导与关怀，开展以沟通、理解、帮助为特征的个别教育，树立全员育人的观念，努力探索新形势下学校管理育人的新模式，从而有效的促进所有学生健康、快乐、幸福的成长。我们依托全员育人工作制这个载体，全体教师共同努力，提高学校的教育教学水平，打造特色品牌外高。

学生“三大步”励志教育实践活动指学生每天做好三大步，即第一步阅读励志信、第二步反思记录闪光点、第三步行动与成长。三大步励志教育帮助学生学会思考人生意义、树立远大的理想和目标，端正生活学习的态度，使学生的行为习惯和学习习惯不断改善；同时在三大步励志教育实践活动的过程中，通过与导师的交流，端正学生相互的认识，疏导不良情绪，在导师的关心与帮助下，不断进步。

 

      

 《学生成长记录册》     《导师工作手册》          优秀成长记录展

       

   党员教师执教励志教育班会课                 读励志信展示

       

   党员教师批改《学生成长记录册》        党员教师与学生分享成功快乐

    学校开展三大步励志教育，目的就在于让所有的学生每一天都有机会成长，帮助学生勇于告别过去的不足，告别自身的缺点，不断挑战自我、完善自我，重塑一个崭新的自己，沿着“三大步励志教育”这条航线驶向成功彼岸。