为了深入推进学校生涯教育工作，积极探索学科教学中渗透生涯教育的有效模式，激励全体教师不断改进教学方法和育人方式，提高教学质量，促进教师的专业化成长，我校在三月下旬开展生涯教育学科渗透课比赛活动。本次比赛的参赛对象是所有的14个学科（语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理、体育、艺术、通用、信息、心理），每个学科均派出一名教师参赛。学校高度重视本次比赛，多次召开专家团商议相关细节，商议制定评分标准，组成了包括罗校长、蒋书记为组长的评委会。各教研组高度重视，均派出了有经验的骨干教师执教，积极研讨，反复帮助上课教师磨课、试课，展现了学科组团结协作的良好风貌。比赛过程中各学科各有特点，特色鲜明，百家争鸣，各有所长，给观赛老师留下了深刻的印象。老师们不仅给全校师生贡献了一场场精彩的课，也让全校老师初步了解了生涯教育与学科融合的课型。
叶朵朵老师的课主线设计合理，知识点呈现方式新颖，重难点突出，生涯主线清晰，体验式学习让人印象深刻。杨帆邹璇老师的课紧扣时政，以身边的榜样引入职业，让学生进行人生规划的同时，渗透了德育教育。李林卉老师的课设计新颖，以技术为引领，学生通过身边的数据来体验大数据的运用，在实际运用中让学生了解了数据分析师的职业。周双友老师的课以柳州螺蛳粉为例，层层深入的阐述本节课的主题：“坚持新发展理念”，并让学生检验了“闻臭师”的职业。陈玲玲老师以电池研发工程师为切入点，创新性的以职业检验的形式讲授原电池的知识，生涯线设计新颖，德育教育渗透自然。韦春玲老师的课注重学科主线与生涯主线的自然结合，通过英雄人物的职业故事引入课程，把知识点放在应用环境中进行教学。陈燕老师的音乐课以榜样的作用为引领，即以原九中的已毕业学子的今日成就，展望“长大后我就成了你”，极大的引发了师生的共鸣，激发了学生的学习动力。黄瑞昭老师的课学科主线清晰，设计新颖，让学生对城市运输的布局进行思考讨论，并结合柳州的轻轨建设提出了解决交通拥堵方案，让学生对3号线进行设计中检验了城市规划师的职业。李友帮老师的信息课重视学生的收获感，以软件工程师初检验为引领，通过完成一个小APP程序的设计提高了学生的学习兴趣，并初步了解了该职业的要求。何琳老师的课立意好，选题恰当，生涯教育的渗透自然，从国家、社会、家庭、个人等层面分别对钟芳蓉的专业选择进行深入解读，促进了学生深层次思维的发展与提升，很好地提现了学科核心素养的培养。韦双舒老师的通用技术课通过对扦插育苗及无土栽培的介绍和学习，让学生对现代农业有了一定的认识，并对与现代农业有关的职业产生了兴趣。潘智冬老师通过场景的设计，让学生进行职业检验的同时，对自已的性格及未来适合的职业方向有了更深的了解。石志武老师以三星堆考古团队的青年代表引入新文化运动，学生通过阅读讨论分析，从政治、经济、思想方面探究新文化运动的背景，探讨其对近代中国思想的影响，渗透了浓浓的家国情怀；陈贵宏老师的课通过武术——弹腿的教学，让学生初步掌握相关技巧，并通过角色扮演，让学生了解武术裁判这个职业。
在全校上下的共同努力下，比赛获得了圆满成功。经过评委们的评定，本次比赛评出了名次，具体为：
特等奖：叶朵朵、周双友、陈玲玲、李林卉、杨帆邹璇
一等奖：何琳、黄瑞昭、韦春玲、李友帮、潘智冬、陈燕
二等奖：韦双舒、石志武、陈贵宏
罗校长在做动员
曾副校长在做动员
召开比赛活动筹备会，讨论评分细则
语文组何琳老师的生涯渗透课
艺术组陈燕老师的生涯渗透课
地理组黄瑞昭老师的生涯渗透课
化学组陈玲玲老师的生涯渗透课
英语组杨帆邹璇老师的生涯渗透课
校领导组给获奖选手颁奖
校领导组给获奖选手颁奖
校领导组给获奖选手颁奖
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